揭开儿童自杀的原因
暑假对于男童来说应该是快乐的，但男童为何要自杀呢?一名10岁**因为不满暑假不是补课就是上班居然不顾劝阻，屡次冲向马路想要自杀。近年来，儿童自杀事件频发，为何儿童会想自杀呢?一起去分析分析。差点又一名儿童自杀身亡，近年来，不少儿童因为学业压力过大，但是轻生的事件不少。这不一名年仅10岁的**，居然不顾众人、包括民警的一再劝阻，屡次冲向马路要自杀!原因竟然是在暑假期间除了做作业就是上补习班。精彩阅读：8岁男童家中自杀 为什么儿童自杀率越来越高?
7月11日下午2时许，镇江新区公安分局大港所接到群众报警，称辖区镇江新区大港港南花苑一小区门口，有家长打孩子。民警于涛立即赶往现场，到现场后民警了解到，当天上午10时许，10岁**肖杰(化名)一人溜出家门去玩耍，其母亲朱霖(化名)发现孩子不在家后，立即四处寻找，终在小区南大门将孩子找到。“随后，朱霖要求儿子跟随其回家，但肖杰拒绝，于是母子双方就发生了激烈争吵”，处警民警说，朱霖情急之下，没有多想就动手打了儿子。而其子也性格刚烈，情绪激动之下，不仅扬言要脱离“母子关系”;更为过激的是，竟以死抵抗并向马路中央跑去撞车自杀，所幸被人及时拉住。
民警于涛询问孩子外出原因，但孩子情绪激动根本不愿多讲，并且不顾劝阻，还数次欲冲向马路自杀。见现场场面容易失控，民警只得将母子二人带回派出所进行协调。民警告诉记者，劝导中，这名仅10岁的**“控诉”称，自己上学之后，母亲对其管教实在是太严格，暑假开始后，“除了做作业就是上补习班”，没有一点自由的时间。11日，自己只是想出去放松一下心情，玩耍一下，没想到母亲一点不理解他，还让他在大马路上“出丑”，情急之下这才会做出冲向马路自杀的行为。
好在最后在民警的反复疏导教育之下，母子二人最终和解，母亲牵起儿子的手离开了派出所。母亲表示，以后一定会注意孩子自己的想法，不会再“压迫”孩子去学习，给他自己一定的自主空间时间;而面对母亲的表态，儿子也保证，以后再不会出现类似情况了。
儿童自杀的原因
1.家庭幸福感低
在家庭冲突导致的中小学生自杀案例中，首要因素还是因为对孩子学习成绩的过度关注。在分数指挥棒下，家长同样是被压迫者，但同时也在压迫着学生。在竞争激烈的学习环境中，学生自身已经充满了压力，在这之上来自家庭的加压稍有不慎就会压垮他们。
2.来自学习上的压力
从对中国中小学生自杀案例的分析来看，最典型的自杀是长期学习压力导致的瞬间崩溃，自杀的诱因不过是最后一根稻草。中国孩子的学习任务是超负荷的，这必然引发思维短路、冲动、脆弱。这三者是“自杀”的向导，将中小学生带入死亡。
3.对死亡的认知不够
对死亡的无知、生死界限的模糊是中国中小学生自杀的另一种类型。死亡对于他们而言，是去到另外一个世界：虚拟的网络世界营造了一个生死可以来回转换，人死后可以实现时间穿越的神话，仿佛死亡是一个通道，通到一个没有烦恼的世界，只有在那个世界里才能实现自己的心愿。既然生死是相通的，对一些中小学生而言，死也就并不可怕，甚至是逃避困难和压力的比较好方式。
4.师生关系不和谐
在中小学生自杀案例中，由于老师羞辱学生引发的自杀有14例。这一类型的自杀纷争最多。在分数指挥棒下，老师被“成绩指标”压迫，导致教师的压力焦虑症，这种压力最终传导至学生，使他们成为最终的受害者。
儿童自杀心理
1.生命教育的缺失
随着年龄的增长，学生对于生命意义的认识和体验开始丰富、深化，他们不仅感受到自然的生命，而且感受着社会的生命和精神的生命。从生存角度来看，小学生对生命现象已形成基本的认识，对生命存在的认识和体验更为深刻，而对于生命终结的死亡，则因缺乏了解而产生认识偏差，同时，由于思维能力所限，他们不能分清现实世界和虚拟世界的界限，有些孩子模仿影视剧和电脑游戏的某些场景，造成自己或他人伤亡事件时有见诸报端;有些孩子稍不如意，就选择以极端的方式抛弃生命，将杀人或自杀作为解决自身矛盾和困惑的唯一出路，而不能意识到后果的严重性。
2.心理健康教育缺失
如今小学生的学习烦恼越来越多，家长给予的多种压力也越来越大，其结果导致学生有的产生紧张、焦虑、自卑、恐惧等心理，有的出现轻重程度不同的对抗情绪，有的出现逃避、说谎、破坏学具等不良行为;同时，发现部分学生为人方面的自私心理、人际交往方面的畏缩心理与霸道心理等不良心理倾向。面对小学生存在各种心理毛病的现实，为了实现培养身心健康、素质全面的未来建设者和接班人的任务，势必要正确开展心理健康教育。
儿童心理健康标准
1.有正常的智力，有求知欲。
2.能逐渐学会调控自己的情绪，保持乐观向上的心境。
3.能学会与周围人正常的交往，懂得分享与合作、尊重别人、乐于助人。
4.能自我接纳，有自制力，能积极面对生活中遇到的问题、困难，适应环境。
5.具有良好的行为习惯和健全的人格。
