早期教育拒绝“催长素”
2014-12-02 12:22:57
不进行超前教育≠不教育
上面我们已经谈了一些有关超前教育带来的不利后果，那么在孩子成长的过程中是否应该有教育呢？
当然应该有！
孩子带着他们的眼睛、鼻子、嘴巴、一双会抓东西的手和一双会用力蹬的腿来到这个世界，他们从呱呱落地开始就不断地接受新事物，不断地学习。
当孩子把一块块小拼板组合成一幅图画，当孩子把一块块小积木搭成大楼房，当孩子能把周围发生的事情一五一十地讲清楚的时候，谁能说这里没有教育的功劳？没有教育，孩子就像一块没有人开发的处女地，虽然有着无穷的潜力，却依然沉睡着。
然而，对于婴幼儿来说，教育绝不是1加1等于2。这更应该称其为教学，因为它让孩子学会的是去记住某些事实或是某样技能，而并非对他们能力的培养。给予孩子各方面发展的引导、心理上的支持和行动上的鼓励，这才是孩子所需要的教育。
还记得孩子呀呀学语时，你是怎样引导他喊出爸爸妈妈的吗？
还记得孩子刚刚学走路的时候，你是怎样引导他独立迈出第一步的吗？
“来，宝宝加油啊，妈妈在这里等你！”
对孩子的教育其实都是建立在这种耐心和鼓励的基础上的。鼓励孩子独立地画出一幅五彩斑斓却看不出内容的图画；表扬孩子一次次尝试把几块积木搭成不同的形状；带着孩子享受大自然创造的各种颜色、形状；让孩子在童话世界里追随梦想；这就是对孩子最好的教育！
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