如何培养宝宝的想象力

　　推荐活动1：涂鸦

　　给宝宝提供纸和笔，让他涂鸦。不要刻意追求涂鸦的水平，而是通过画画唤起宝宝对日常生活中所接触的事物的记忆，并在此基础上展开想象。

　　推荐活动2：去公园

　　经常带宝宝到公园游玩，引导他观察和认识周围的事物，不要求宝宝记住多少内容，主要目的是通过这些活动来丰富宝宝的生活经验，为开展想象提供很好的资源。

　　2~3岁左右，自由联想进行时

　　宝宝的想象力在3、4岁时迅速发展，这时期的想象基本上是一种无意想象，是一种自由联想。无论什么宝宝都可以玩起来，小凳子或积木可以变成汽车，纸杯可以是电话，一条丝巾能装扮成公主……宝宝手上的东西都有了象征意义。

　　而且，想象不再局限于具体事物形象，而是带有一定的情节，具有情景性。宝宝可以运用自己的想象和成人或同伴一起从事象征性的游戏。

　　3岁宝宝想象力的特点

　　想象和现实容易混淆

　　宝宝早期的想象似乎常常与知觉的过程相纠缠，往往只是用想象来补充他所感知的事物。尤其对于3～4岁的宝宝，表象的组合异常容易，不可能的事情是没有的，常常把想象和现实混淆起来，言谈中常常有虚构的成分，对事物的某些特征和情节往往加以夸大。

　　想象主题不稳定

　　3、4岁宝宝在开展想象活动前已经有了初步的目的性，但目的往往很不明确，主题也是不确定的，会根据其随后的行动发生变化，甚至偏离最初所描述的主题。比如宝宝在画画前说要画一个香蕉，但是当他画了一个月牙形时就说要画一个月亮。

　　想象内容零散，不追求结果

　　宝宝想象的内容之间往往是无意义地联系在一起，目的不明确，主题不稳定，主要是满足于想象过程，而不是最终结果。比如画画，宝宝往往只是把纸上画得满满的，不管画的事物之间有没有联系或者关系如何。