集体生活促进孩子的个性发展
2014-12-06 04:36:12
她狼狈不堪地说：
“没有哭。”
“你看，谁也没有哭，没有你也行呀……”
女儿受了委屈。教养员决定在她没有亲自请求之前，不指定她当小组长。
她比较沉着地到学校去，但是，她怀着要得第一的决心。她对安得烈说：
“我要跟你做学习此赛，争取‘5分’。”
“你是在追求分数吗？”安得烈笑她说：“所有的人将会讥笑你，说依丽娜是一个书呆子。”
“他们不会讥笑我的。如果讥笑我的话，我给他们一个厉害看。”
“你想在学校里打架吗？”
她沉默一下之后，低声回答说：
“不在学校里，而是在学校附近……”
过了两个星期，我和玛利亚·彼得洛芙娜谈话了。她对于我的女儿很满意：我的女儿热情，活泼，遵守时间，对己对人都要求得十分严格。
“但愿她对自己严格就好。”我很担心地说。
到第一学季末，依丽娜不仅注意自己的分数，而且也关心全班的分数。现在她一切都和安得烈商量，常讨论怎样做才能够使全班成为最优秀的班。
安得烈贡献给她的意见是：把所有功课落后的女同学召集在一起，大家一同准备功课。成群的女孩子常常到我家里来，在一起用功。她们果真听我的女儿的话，很重视依丽娜。
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