五六岁孩子没入学先“恐”学

　　分析

　　过分宠溺 孩子适应力差

　　“孩子会恐学，责任多在家长。”国家二级心理咨询师、济南电台主持人杨清说，她接触过的心理咨询案例中，五六岁的孩子就恐学的不少，而且越是到小学开学前夕，恐学症状越严重，而导致孩子恐学的原因多是家庭教育出现了问题。

　　在家备受宠溺的孩子，往往心理脆弱，适应力差。杨清说，瑄瑄就是一个典型的例子，在家里父母对她言听计从，到了衔接班，老师一对她严格要求，她就受不了，并因此产生了“恐学”情绪。而瑄瑄父母对瑄瑄“不上学”的宣言进一步妥协，则让瑄瑄感到，上学这件事，自己可以选择逃避。

　　期待过高 孩子失去学习兴趣

　　“孩子可以‘充电’，但充太满，就没有后劲了。”杨清说，小竹妈给小竹报了八九个兴趣班，孩子被过早地透支了学习的热情。而小竹妈的棍棒政策，又进一步让小竹对学习产生了恐惧心理。杨清表示，这样的孩子，上学后，一开始可能成绩不错，但因为缺乏学习兴趣，二三年级之后成绩就会大幅下降。

　　建议

　　提高自理能力 多参加集体活动

　　备受溺爱的孩子会“恐学”，主要是环境适应力差。家长要加强孩子的自理能力训练，如自己起床、穿衣、收拾书包等。自理能力提升后，孩子对自己更自信，对陌生环境的适应力也更强。

　　家长还要鼓励孩子多参加集体活动，培养团队合作、与人沟通的能力，提高他的社会适应力。如果可能，还可以让孩子参加挫折活动或夏令营，培养他抗打击的心理素质。

　　正面描述学校 卸下心理包袱

　　对小学的学习压力充满恐惧的孩子，家长要帮孩子放松心情，卸下包袱。家长在描述小学的学习生活时，切忌灌输“上学后就不能玩了，要好好学习”，甚至吓唬孩子说“不听话就让老师训你”。应该多从正面、积极的方面描述小学生活，如上学后会交新的朋友，会了解很多有趣的知识，有很多丰富多彩的活动等。让孩子以轻松地心态来看待上学，从而对学习生活产生兴趣和期待。