了解孩子成长中的“倦怠期”

　　此外，塑造孩子 良好的个性品质也十分重要。幼年期是孩子 性格形成的关键时期，孩子 性格特征的优劣，直接影响到各个方面的发展水平和未来的工作和生活。在培养孩子 独立性的时候，爸 妈要寓教于日常生活之中，使孩子 做到自己的事情自己做；在培养孩子 克制力的时候，爸 妈要和孩子 一起制订规章制度，鼓励孩子 做家庭 的“稽查队长”，带头遵守家规家法。

　　为使孩子 能适应集体生活，从而得到较好的生存和发展，爸 妈还必须培养孩子 与人合作的意识，训练孩子 的合作行为，增加孩子 的合作能力。要使孩子 意识到与人合作的价值，可通过游戏来进行。例如，爸 妈和孩子 玩“扶盲人过马路”的游戏，先让孩子 扮成“盲人”，由爸 妈扶其过马路；再由爸 妈扮作“盲人”，让孩子 扶着过马路。

　　孩子 成长的道路不可能是一帆风顺的，爸 妈应注意培养孩子 战胜失败、消除恐惧的技能，磨炼孩子 的意志，提高孩子 的抗挫能力。例如孩子 怕黑，不敢独自一人睡觉，爸 妈可在3岁孩子 的卧室放一盏调光台灯，而对4岁的孩子 ，爸 妈则可关灯，让孩子 边听录音磁带里的故事边进入梦乡。研究表明，最初的成功对幼儿以后的学习有着极大的影响，因此，爸 妈要创造条件让孩子 体验成功的喜悦，这有利于培养孩子 的毅力。

　　学艺也有倦怠期

　　很多宝宝 在业余时间会学习一些才艺，通常刚开始时都兴致勃勃，学了一个阶段以后，问题就出现了：他们开始以各种理由拒绝继续学习，这让爸 妈们恼火不已，一方面知道兴趣学习应该是兴趣为先，宝宝 没兴趣了就不能强迫他；另一方面，又怕就此放弃会助长孩子 见到困难就退缩的毛病。到底该何去何从呢？

　　王玉艳认为，宝宝 学艺，首先要从他的兴趣出发。如果可以确定宝宝 的不耐烦不是兴趣原因，只是觉得有些累或者是感觉玩的时间不够用，那么可以肯定这只是他在学艺的过程中遇到了一个“倦怠期”，只是暂时想休息一下。此时，不要以培养孩子 的“耐力”为由强迫他继续学下去，要考虑到孩子 注意力容易转移、坚持性不够等特点，让他暂时休息一段时间，等宝宝 心情平静了，休息得差不多了，再给他换个老师，哪怕是买一盒漂亮的蜡笔，都有可能让他重拾画笔。

　　厌学也是“倦怠期”？

　　上了学的孩子 厌学，和“倦怠期”有关系吗？北京市教育专家、留美博士郑忠铭认为，孩子 厌学的原因有很多，不能一概而论地认为是倦怠期。不过，可以确定的是：孩子 感到倦怠也是厌学的原因之一。

　　解决问题固然重要，但是查找原因更重要。就像厌学的原因有很多一样，进入学龄期的孩子 有倦怠感的原因也有很多，除了对学业感到吃力、作业负担过重等因素之外，父 母的期望也是其中之一。

　　比如说，很多父 母在假期中会为孩子 制定一份周密的学习计划，希望孩子 通过假期的努力在学业上有所提高。其实，假期的设置是根据孩子 的生理、心理特征来定的。对于孩子 来说，4个月的课程已经让他们出现“倦怠期”，所以，只有给孩子 们一个不用补课，可以充分休息和玩耍的假期，才能避免厌学情绪的出现，让他们对新学期的学习有所期待。因此，爸 妈还是不要自以为是的让孩子 盲目“进补”，只有科学合理地安排时间，才能避免“倦怠期”的出现。