专家:儿童记忆力的意义

　　儿童的心理是在与周围环境的相互作用中积累经验，在与成人的交往中学习和掌握人类优秀文化遗产的基础下逐渐发展起来的。这样的积累必须具备一个前提，那就是一定要有记忆，我们可以断言，倘若人无记忆，人类只能停留在新生儿时期！

　　我们认为，一个良好的记忆力无疑是这个孩子一生中的一张王牌。可喜的是，记忆力几乎是和能力同时最早出现在孩子身上，胎儿居然有记忆，这是最新的科学发现。出生一两个月的婴儿居然看到母亲就异常兴奋起来─他记住了，这是妈妈！

　　我们从记忆内容的角度，介绍一下婴幼儿的记忆。

　　一、运动记忆

　　运动记忆是指自己的动作，身体运动及其系统的记忆。婴幼儿学会多种动作：“三翻六坐九爬，周岁会走喊妈妈”，那么，可以认为，婴幼儿最先出现的应该是运动记忆。如对吃奶时身体运动姿势形成的条件反射。

　　运动记忆不仅最早出现，而且保持时间长，前苏联证明科学家柴可夫斯基曾“导演过”婴儿游泳，在追踪调查发现，即使有些孩子以后多年不游泳了，似乎忘记了，但一旦需要，他们又很快重新“检”起来。这很能理解，不少儿时养成的行为习惯，往往形成一种自动化的“动作链”，一旦形成之后，是会经常不忘的，比如早晚刷牙，长大以后是不可能丢掉这种动作的。

　　二、情绪记忆

　　情绪记忆是体验过的情绪情感的记忆，当某个环境或事件引起人强烈的或深刻的情感体验时，这个情境、事件以及与之相关的情感，会同时被深深地埋藏在记忆之中。所谓“一遭被蛇咬，十年怕井绳”，此之谓也。

　　情绪记忆也是婴幼儿较早出现的一种记忆幼儿喜欢什么，厌恶什么，依恋谁。喜欢谁，往往都和他们早先的情感生活相关，是情绪记忆的结果。

　　专家：儿童记忆力的意义

　　比如幼儿第一次在超市，看到收银员对他扮了一个“鬼脸”获得“这个人很可怕”的印象，以后只要上超市，他就会躲开这个售货员，或遇到他时紧张不安。